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蒋世禄的生物课堂内外

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物理之友投稿须知

2017-12-9 9:19:49 阅读13 评论0 92017/12 Dec9

物理之友投稿须知 - 蒋迎仙 - 蒋世禄的生物课堂内外
 
物理之友投稿须知 - 蒋迎仙 - 蒋世禄的生物课堂内外
 

作者  | 2017-12-9 9:19:49 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

实验教学与仪器

2017-11-26 20:31:53 阅读17 评论0 262017/11 Nov26

网上投稿

2015-01-13 

1.来稿须具有指导性、创新性、科学性、实用性和可读性。
    2.来稿请通过邮箱投稿。切忌一稿两投。本刊恕不退稿,请作者自留底稿。自投稿之日起3个月内未被采用,作者可自行处理。
    3.来稿须有摘要、关键词(3~8个)、参考文献。本刊编辑部可对来稿进行删改,如作者不同意删改,务请说明。

作者  | 2017-11-26 20:31:53 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

为什么人的头部受到撞击后会眼冒金星呢?

2017-11-16 21:03:55 阅读20 评论0 162017/11 Nov16

儿子看动画片后提出的问题

1.来自网易
为什么头部被打之后,人会感觉“眼冒金星”?你看到的“金星”实际上是你大脑皮层的神经元在暂时进发。神经元的供氧水平突然改变会导致这种情况,原因是你猛地站起来或者遭到重击大脑急速晃动的时候,血液会骤然涌入或退出毛细血管。最接近毛细血管的神经元会首先受到影响,如果速度很快,它们会先于周围的其他神经元进发。这会形成单个的,被大脑判断为光点的信号。

作者  | 2017-11-16 21:03:55 | 阅读(20) |评论(0) | 阅读全文>>

打算整理

2017-10-25 0:56:47 阅读47 评论0 252017/10 Oct25

作者  | 2017-10-25 0:56:47 | 阅读(47) |评论(0) | 阅读全文>>

《生物学教学》杂志2018年征稿简则

2017-10-1 1:02:44 阅读80 评论0 12017/10 Oct1

《生物学教学》杂志2018年征稿简则

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校、专业研究机构的生物学工作者。

作者  | 2017-10-1 1:02:44 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>


教材插图的问题——结晶胰岛素是六聚体

教材插图的问题——结晶胰岛素是六聚体 - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!
 
教材插图的问题——结晶胰岛素是六聚体 - 夜听雨 - 夜听雨:生物教育与互动成长!
 

作者  | 2017-9-23 17:38:19 | 阅读(70) |评论(1) | 阅读全文>>

【转载】正确理解达尔文的向光性实验

2017-9-19 23:03:42 阅读76 评论0 192017/09 Sept19

   

        上图是教材所示的达尔文向光性实验,该图真的是简练精辟,可是却会对教师和学生把握此实验带来巨大的困难。

         问题出在这里:在大纲版教材,第二组实验(即右上的那一组实验)的结果是这样描述:胚芽鞘既不生长也不弯曲。课标版教材(2007)实验结果的描述是这样的:胚芽鞘不弯曲。

         我查阅了达尔文的《The power of movement in plants》,根据达尔文的原始记录,第二组实验中的胚芽鞘是生长的,只是没有弯向光源生长。因此,达尔文实验的推论是:在单侧光照的刺激下,胚芽鞘尖端产生了一种影响,这种影响向下传递,导致了胚芽鞘的向光弯曲(生长)。说的更直白一些,

作者  | 2017-9-19 23:03:42 | 阅读(76) |评论(0) | 阅读全文>>

cDNA是单链还是双链?

2017-9-19 9:13:36 阅读81 评论0 192017/09 Sept19

【选修3】cDNA是单链还是双链?

人教版选修3教师用书

作者  | 2017-9-19 9:13:36 | 阅读(81) |评论(0) | 阅读全文>>

把一件事坚持30天(结果惊人)

2017-9-15 18:21:41 阅读68 评论0 152017/09 Sept15


作者  | 2017-9-15 18:21:41 | 阅读(68) |评论(0) | 阅读全文>>

胰岛素到底几条链?为什么用四种颜色表示? (转贴)

    飞鸿翼 人教版必修一《分子与细胞》P22:“例如,胰岛素是一种蛋白质,含两条肽链,它的空间结构如图2-6”
    在课本的图中说明是“某种胰岛素空间结构示意图”有四种颜色,分别是:绿色、黄色、紫色、蓝色,我的理解应该是每个小球代表一个氨基酸,而不同的颜色代表 不同的肽链,由此我看到的是四条肽链,而课文中却说是两条肽链,应是该是图与内容不配。请知道的同事说明一下,图中的某种胰岛素是什么胰岛素,空间结构示 意图只有两条肽链吗?两条肽链为什么用四种颜色表示?

欢迎讨论:http://q.163.com/xiaxianping01/poster/54374794

作者  | 2017-9-6 0:02:15 | 阅读(84) |评论(0) | 阅读全文>>

浙科版必修1《分子与细胞》教材第102页课后习题5如下:关于净初级生产量的表述对吗?——(浙科版必修1《分子与细胞》教材第102页) - wangmiaomiao0916 - wangmiaomiao0916的博客

浙科版必修1《分子与细胞》教师参考用书第107页所给参考答案为:(1)略(2)水(3)水    氧气

疑问:二氧化碳中的氧原子究竟如何进入水中的?

同样的问题还出现在2016年浙江高考理综生物试题第30题:

作者  | 2017-9-5 23:51:23 | 阅读(80) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】转载:高斯草履虫实验

2017-9-5 23:50:23 阅读69 评论0 52017/09 Sept5

生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验,


 


 

作者  | 2017-9-5 23:50:23 | 阅读(69) |评论(0) | 阅读全文>>

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