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高考姊妹题欣赏(2)——2010年课标卷第32题VS大纲卷1第33题  

2011-06-18 15:03:57|  分类: 生物试题赏、评、 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自蒸水滔滔《高考姊妹题欣赏(2)》

2.2010年课标全国卷第32题VS2010年大纲全国卷1第33题

   这两道题题材相似,均通过4个纯合品种间的杂交实验结果提供信息,而且均出现了孟德尔经典比例的变形;两题设问的角度也相似,均有根据实验结果判定所涉性状遵循何遗传定律,并用株系法验证判断的要求,可谓既形似又神似。由于两题都涉及在中学阶段没有接触过的株系法和两对基因相互作用控制决定一种性状的特殊遗传现象,所以对考生的能力要求比较高,属于较难题。

    [2010年课标全国卷第32题]某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种:l个紫色()1个红色()2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验,结果如下:

实验1:紫×红,Fl表现为紫,F2表现为3紫:1红;

实验2:红×白甲,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白;

实验3:白甲×白乙,Fl表现为白,F2表现为白;

实验4:白乙×紫,Fl表现为紫,F2表现为9紫:3红:4白。

综合上述实验结果,请回答:

1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是                

2)写出实验1(×)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用Aa表示,若由两对等位基因控制,用AaBb表示,以此类推)。遗传图解为:

 

3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为         

【答案】

1)自由组合定律 2)如下图 39紫:3红:4

 

2010年高考理综试题(湖南卷生物部分)

 

[2010年大纲全国卷1第33题]现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:

    实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =  9 :6 :1

    实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长 =  9 :6 :1

    实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1 :2 :1。

    综合上述实验结果,请回答:

    (1)南瓜果形的遗传受__对等位基因控制,且遵循__________定律。

    (2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、 a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为____________,扁盘的基因型应为________,长形的基因型应为____________。

    (3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有__的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘:圆 = 1 :1 ,有__的株系F3果形的表现型及数量比为____________________。

分析:

③F2中收获扁盘果实的植株基因型有:AABB(1/9)  AaBB(2/9)   AABb(2/9)  AaBb(4/9)

用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,F2中收获扁盘果实的植株杂交组合有以下四种(见下表)

杂交组合

长形品种基因型

F2植株中结盘型果实的植株基因型

F2中扁盘果的种子(胚为F3)基因型

F3果实基因型和表现比例

不同株系的比例

aabb

AABB   (1/9)

AaBb

AaBb(扁盘

  1/9

aabb

AaBB    (2/9)

AaBb    aaBb

AaBb(扁盘) : aaBb (圆)=1:1

 

4/9

aabb

AABb    (2/9)

AaBb    Aabb

AaBb(扁盘) : Aabb (圆)=1:1

aabb

AaBb     (4/9)

AaBb    Aabb

aaBb    aabb

AaBb(扁盘) : Aabb (圆): aaBb (圆): aabb(长形) =1:2:1

 

4/9

 

【答案】

(1)2     基因的自由组合

(2)AAbb、Aabb、aaBb、aaBB      AABB、AABb、AaBb、AaBB     aabb

(2)A_bb和aaB_      A_B_   aabb

(3)4/9    4/9      扁盘:圆:长 =  1 :2 :1

蒋迎仙:大纲全国卷1第33题也告诉我们一个信息,高考答案可以写成A_的形式。但最好还是写全了好,写全了不会扣分。皖北协作区2011届高三联考理科综合试卷第31题也是一个很好的题目,也有类似的考虑。

详解这两个题目:

1.首先要正确理解株系的意思

单株收获F2中扁盘果实的种子(实际上是F3的胚),每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。即每株F2种子种在一起即是一个株系,所以有多少株F2个体就有多少个株系。

2.要清楚F2每一株产生的种子(基因型)有哪些(比如基因型为AaBb的F2每株能同时产生四种配子)

以2010年大纲全国卷1第33题为例,单株收获F2中扁盘果实的种子,结扁盘果实的F2基因型是A_B_。其中AABB占一份,AABb占两份,AaBB占两份,AaBb占四分。

可以设基因型分别为AABB、AABb、AaBB、AaBb的F2植株分别有1棵、2棵、2棵、4棵。则共形成9个株系。这九个株系的基因型分别为:株系一:AaBb;株系二(1):AaBb和Aabb;株系二(2):AaBb和Aabb;株系三(1):AaBb和Aabb;株系三(2):AaBb和Aabb;株系四(1):AaBb、Aabb、aaBb和 aabb;株系四(2):AaBb、Aabb、aaBb和 aabb;株系四(3):AaBb、Aabb、aaBb和 aabb;株系四(4):AaBb、Aabb、aaBb和 aabb。

所以株系一全都是扁盘形,占1/9

株系二(1)、株系二(2)、株系三(1)、株系三(2)这四个株系扁盘形与圆形之比都是1:1,占4/9

株系四(1)、株系四(2)、株系四(3)、株系四(4)这四个株系果实种类比例都是扁:圆:长=1:2:1,占4/9

两个题目的不同点就是一个是测交一个是自交

下面通过一个图更能一目了然:

2010年大纲全国卷1第33题(测交)

 

【引用】高考姊妹题欣赏(2)——2010年课标卷第32题VS大纲卷1第33题 - 蒋迎仙 - 蒋迎仙的生物课堂内外

 

 [2010年课标全国卷第32题](自交)
 图自己应该会了??


合肥市2012年高三第一次高考模拟生物试题——我校2012届四模

2012江南十校二模30题

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